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Journée d'études à la MSHA (accès)
Mixité et éducation : pratiques sociales et dimensions culturelles
Educación compartida : prácticas sociales y dimensiones culturales
Journée d'études
en présence du philosophe Henri Peña Ruiz,
qui présentera une conférence intitulée :
“L’enjeu de la mixité : l’émancipation laïque”
↑ Cliquer sur l'affiche pour télécharger le programme
Consulter les autres événements autour de Henri Peña Ruiz, les 15 et 16 mai à Bordeaux.
La mixité apparaît aujourd’hui, en France, comme un des piliers de l’école publique, en tant que garante de l’égalité qui est au fondement de la République. Qu’en est-il de cette notion conçue d’abord comme mixité sociale, culturelle et raciale en France, en Amérique latine et ailleurs ? Renvoie-t-elle au respect de la diversité et, plus généralement à la citoyenneté ?
Ces affirmations de principe ne sauraient cependant masquer les difficultés que rencontre la mise en œuvre de la mixité dans le monde de l'éducation, mais aussi dans celui de la formation, qu'elle soit formelle ou informelle.
Cette quatrième journée d'études du réseau Amérique latine, Europe, Caraïbes (ALEC) « Relations de genre et pratiques sociales » souhaite ainsi aborder les notions et principes auxquels renvoie et/ou engage la mixité, mais aussi ses diverses pratiques et les obstacles auxquels elle est confrontée. Nous proposons ainsi, de manière non exhaustive, deux volants à ces réflexions.
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CONTACTS
Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. (ESPE d'Aquitaine / Université Montesquieu-Bordeaux 4-EA CLARE)
Dominique Gay-Sylvestre (Université de Limoges/FRED-ALEC)
Journée d'études du réseau Amérique latine, Europe, Caraïbes (ALEC) « Relations de genre et pratiques sociales »
équipe d’accueil 6311 Francophonie Éducation Diversité (FRED), Université de Limoges
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Cuarta jornada de estudios de la red América latina, Europa, Caribe (ALEC) « Relaciones de género y prácticas sociales »
laboratorio 6311 Francofonía Educación Diversidad (FRED)